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中共威尼斯人官网委员会 威尼斯人官网关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案

发布者:     发布时间:2019-08-27 09:36:14


南师党发[2019]45

党委各部门、校属各单位:

为深入贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共江西省委 江西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,根据省委教育工委、省教育厅的要求,结合学校实际,现就全面深化新时代教师队伍建设改革制定以下实施方案。

一、指导思想和目标任务

1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神,坚持和加强党的全面领导,坚持全面深化改革,牢固树立新发展理念,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育规律和教师成长发展规律,把促进学生健康成长作为教师队伍建设的出发点和落脚点,以强化师德师风建设为首要任务,以优化教师资源配置为基本前提,以教师能力素质提升为核心内容,以理顺教师管理体制机制为强大动力,以提高教师地位待遇为基础支撑,培养高素质专业化创新型教师队伍。

2.目标任务。经过5年左右努力,教师培养培训体系健全,教师职业发展通道更加畅通,教师待遇提升保障机制更加完善,教师职业吸引力明显增强。教师队伍规模、结构、能力素质不断满足学校内涵式高质量发展需要。到2035年,教师管理体制机制科学高效,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学。培养造就以教育家型教师为引领、卓越教师群为代表、大批骨干教师为中坚的面向未来的高素质、专业化、创新型教师队伍。全校上下尊师重教蔚然成风,广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。

二、主要举措

(一)确保政治方向

3.坚持党对教师队伍建设的领导。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、加快推进内涵式高质量发展,教师是关键。各党总支(直属党支部)要高度重视教师工作的极端重要性,全面加强教师队伍建设。坚持党管人才、党管教师队伍,坚持依法治教、依法执教,坚持严格管理监督与激励关怀相结合,充分发挥学校党委的领导和把关作用,确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权,教师队伍建设始终坚持正确的政治方向。各党总支(直属党支部)要在教师引进、培育、考核、晋升、评优、奖励等工作中把好政治关,确保教师政治立场坚定。〔落实单位:各党总支(直属党支部)〕

4.加强教师党支部建设。把全面从严治党要求落实到每个教师党支部和每位教师党员,把党的政治建设摆在首位,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,充分发挥教师党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用,充分发挥党员教师的先锋模范作用。各党总支要大力加强教师党支部建设,选优配强教师党支部书记,按“政治素质高、学术水平高、师生威信高,党务工作能力强、教学科研能力强、甘于奉献意识强”的“三高三强”标准选拔优秀党员教师担任教师党支部书记;实施教师党支部书记“双带头人”培育工程,定期开展教师党支部书记轮训,健全支部领导班子,构建党务工作激励机制和科学的评价体系。健全把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。〔落实单位:党委组织部、党委教师工作部、各院(系)〕

(二)加强师德建设

5.创新教师思想政治工作方式方法。定期开展教师思想状况调研,准确把握教师思想动态,研究教师群体心理特点,有针对性地加强思想政治教育;定期组织教师参加社会实践与志愿服务,深入革命教育基地开展体验式教育,提高教师思想政治工作成效。为青年教师配备师德高尚、业务精湛、责任心强的导师,负责对青年教师的思想政治工作进行“传帮带”,实现优秀师风传统的传承和发展;实行新入职教师校本培训和谈话制度,各单位负责人与每位新入职教师谈话,引导新进教师加强自我修养,按照“四有”好老师的标准要求自己。〔落实单位:党委教师工作部、各部门、各单位〕

6.弘扬高尚师德。学校师德建设工作领导小组负责总体规划和统筹协调师德建设工作,各院(系)承担师德建设工作的主体责任,各院(系)党政主要负责人是师德建设的第一责任人。通过健全师德建设长效机制,将师德师风教育、宣传、考核、监督、奖惩有机结合,推动师德建设常态化长效化;创新师德教育,将师德师风教育作为入职培训及骨干教师、学科带头人和学科领军人物培育的重要内容贯穿教师职业生涯全过程,加强对教师的心理健康教育;完善师德规范,健全师德建设的各项规章制度,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,坚持“四个统一”,争做“四有”好教师,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。〔落实单位:党委教师工作部、党委宣传部、工会、各院(系)〕

7.大力宣传师德典型。将师德师风宣传纳入学校宣传思想工作统一部署,把培养良好的师德师风作为校园文化建设的核心内容;大力挖掘校内涌现出来的德艺双馨的师德师风先进典型,弘扬爱岗敬业的奉献精神和甘为人梯的师德风范,定期评选“师德先进个人”“优秀教师”“青蓝名师”等先进典型;通过校报、广播、宣传橱窗、网站、微博、微信等媒体形式,以教师节等重大节庆日、纪念日为契机,展现广大教职员工在教书育人、管理育人、服务育人中的典型事迹和精神风貌;不定期把师德重大先进典型、全国教书育人楷模、一线优秀教师等请进来,用他们的感人事迹诠释师德内涵,形成强大正能量。〔落实单位:党委教师工作部、党委宣传部、工会、各院(系)〕

8.建立师德师风的监察监督和惩处机制。对违反师德师风的行为“零容忍”,发现问题严肃查处;严格教育教学规范、学术研究规范、校外兼职规范等,在项目申报、评奖推优、职务晋升、考核晋级等工作中建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制;推行师德考核负面清单制度,严格执行教育部公布的《新时代高校教师职业行为十项准则》,对违反规定情形的教师,依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除等处罚;建立问责机制,对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,追究单位主要负责人的责任。〔落实单位:纪委、党委教师工作部、党委宣传部、学校学术委员会、各院

(三)提升教师专业能力

9.建立健全教师教学能力培养体系。充分发挥教师教学发展中心的平台作用,构建“研究、培训、展示、应用”四位一体教师培养体系,持续提高教师课程教学设计能力,改进课堂教学方法,提升课堂教学的灵活度,提高课堂教学效果;对青年骨干教师设立课堂教学研究专项,资助青年教师对授课课程进行设计研究,着力打造“精品课堂”;以活动、计划和项目为载体,利用团队合作机制,创建新的交流互助平台,组织资深教师与青年教师一对一结对研究教学,形成教学团队,将专家引领与团队互助相结合,助推青年教师教学能力提升;开展形式多样的教学竞赛和展示活动,搭建青年教师教学锻炼、交流学习、展示风采的平台,促进青年教师相互学习,鼓励青年教学能手脱颖而出,促进教师专业成长。〔落实单位:教务处(教师教学发展中心)、党委教师工作部、各院(系)〕

10.完善常态化教师发展培育计划。建立完善青年教师导师制,着力发挥导师的“传帮带”作用,注重让青年教师在学科团队中成长,原则上新入职教师应安排进入合适的学术科研团队,加强对各院(系)青年教师导师制实施情况的考核监督;积极鼓励和支持优秀青年教师申报国家公派出国访学项目、申报青年骨干教师国内访学项目、攻读在职博士、从事在职博士后研究、前往国内大中型企(事)业单位挂职锻炼、参加国内外高水平学术会议,完善过程管理和考核监督机制,使其能够真正提高学术研究能力,完善新入职博士教师科研启动经费的资助和管理制度。〔落实单位:人事处、科研处、教务处(教师教学发展中心)、各院(系)〕

11.重视辅导员专业化发展。落实辅导员“双重身份、双线晋升”有关政策,对辅导员单独制定专业技术职务晋升条件和政策;将辅导员队伍纳入学校师资培养培训计划,支持辅导员到国内一流高校和出国、出境参加各种学术交流与培训;加大思想政治工作研究专项支持力度,引导鼓励辅导员开展有针对性的研究,提高职业发展能力;积极探索专业教师与辅导员的职业互通机制。〔落实单位:人事处、党委学生工作部(学生工作处)、党委组织部、教务处(教师教学发展中心)〕

12.完善高水平优秀人才聘任与引进的政策机制。根据人才引进工作形势,修订《威尼斯人官网引进高层次人才暂行办法》《威尼斯人官网博士职责与待遇暂行办法》《威尼斯人官网教职工继续教育管理办法》,适当提高人才待遇,保证政策对高层次领军人才和优秀青年人才的竞争力和吸引力。进一步完善“柔性引进”机制,通过设立客座教授、兼职教授等非全职岗位,提供良好的工作平台和生活待遇,引进学科发展急需的领军人才和学术大师,促进高水平学术团队建设,帮助青年教师成长发展。〔落实单位:人事处、科研处、各院(系)、各科研机构〕

13.做好高层次人才队伍梯队建设。实施“青蓝学者”“青蓝名师”“青蓝之师”培育计划,着力营造高层次优秀人才脱颖而出的优良环境,在校内现有青年教师中遴选一批创新能力强、发展潜力大的佼佼者,在其职务评聘、科研条件、团队建设方面加大支持力度,通过政策支持、跟踪培养,创造良好的工作环境,培育其成为所在学科专业领域的青年拔尖人才。〔落实单位:人事处、科研处、各院(系)〕

14.规范高层次人才引进过程管理。在引进政策中明确相关要求,加大人才引进环节审查力度,做到公平、公正、公开。严格规范做好引进人才的聘期考核工作,突出教书育人的成效考核。〔落实单位:人事处、各院(系)〕

15.优先支持马克思主义学院师资队伍建设。加强马克思主义理论学科建设,强化马克思主义理论的研究、传播与教育。〔落实单位:马克思主义学院、人事处、党委宣传部、科研处〕

(四)深化教师人事制度改革

16.严格教师队伍准入制度。严把学校教师选聘入口关,实行思想政治素质和业务能力双重考察;将新入职教师岗前培训和新上岗教师试讲作为认定教育教学能力、取得高等学校教师资格的必备条件。除特殊专业外,新入职教师原则上应具备博士学位。〔落实单位:人事处、各院(系)〕

17.实施教师分类管理。按照教学教研型、科学研究型、教学科研型等不同岗位,对教师进行分类管理,进一步完善多元化的师资考核评价体系、职称晋升、专业技术分级标准。教师职称评聘要坚持以德为先,突出教学中心地位。修订教师系列职称评聘办法,将“双师双能型教师”作为青年教师职称评聘的条件之一。〔落实单位:人事处、教务处(教师教学发展中心)、科研处、各院(系)〕

18.优化教师考核评价。引导教师将工作重点放在如何提高教育教学质量、如何培养优秀学生上来。将社会公益活动纳入教师年度考核;强调以成果为导向的评价方式,引导教师发表高水平教学科研论文、承担高级别研究项目、产出标志性研究成果,提高学校核心竞争力。〔落实单位:人事处、教务处(教师教学发展中心)、科研处、各院(系)〕

(五)尊师重教提高教师地位待遇

19.深入推进教师薪酬分配制度改革。科学构建薪酬激励机制,坚持“按劳分配、以岗定薪、优劳优酬”原则,重点向优秀人才和一线教师倾斜,强化二级单位的考核及分配自主权,切实增强师资队伍活力。完善适应学校教学岗位特点的内部激励机制,完善教学、科研奖励制度,加大对教学型名师的岗位激励力度。〔落实单位:人事处、计划财务处、教务处(教师教学发展中心)、科研处〕

20.切实解决教师工作和生活困难。各院(系)党总支要切实关心教师特别是青年人才的成长发展,了解他们在工作和生活中面临的困难,花大力气帮助解决教学能力提升、工作条件改善、团队融入合作等实际问题,营造积极向上、团结和谐的人际关系和工作环境。以创建一流中学为目标,大力支持学校附属中学建设,切实帮助青年教师解决子女入学的后顾之忧。〔落实单位:计划财务处、后勤保障处、附属中学、各院(系)〕

三、强化组织保障

21.强化组织领导。各党总支(直属党支部)、各部门、各单位负责同志要切实加强对教师工作的组织领导,把教师队伍建设列入重要议事日程抓实抓好。学校党委会每学期至少研究一次教师队伍建设工作,及时研究解决教师队伍建设中的突出矛盾和重大问题。建立教师工作联席会议制度,完善部门协调沟通机制,形成学校统筹、各部门分工协作、齐抓共管的工作格局,加强对教师队伍建设的统筹管理、规划和指导,制订相关政策和措施。各院(系)认真梳理师资队伍基本情况,结合学科发展状况,科学合理制定师资队伍建设规划;分析研究优秀人才特别是高层次领军人才和青年拔尖人才引进培育的具体政策,在学校相关制度的基础上,建立适合院(系)发展需要的人才工作机制。〔落实单位:人事处、各相关单位〕

22.加强经费保障。优化经费投入结构,优先支持学校教师队伍建设最薄弱、最紧迫的领域,重点用于按规定提高教师待遇保障、提升教师专业素质能力。制定严格的经费监管制度,规范经费使用,确保资金使用效益。〔落实单位:计划财务处、审计处〕

23.落实考核督导。学校建立教师工作定期督导检查制度,进一步加强对学校教师队伍建设工作的考核,尤其是考核领导班子在教师队伍建设中的作用发挥情况。明确领导班子成员和学科专业负责人在教师队伍建设中的工作职责,订立目标责任,推行激励和问责制度,将人才梯队建设、人才引进等任务完成情况与主要领导、学科责任人工作考核结合起来,探索将办学资源的调配与人才队伍的建设成效相关联。把教师工作考核作为评优评先、表彰奖励的重要依据,把各部门、各单位教师队伍建设情况作为教育督导的重要内容,并公告督导结果。


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